为丰富辖区青少年暑期精神文化生活，创新青少年心理健康教育与科学认知教育形式，引导未成年人树立正确的智能认知与积极的自我认同感，近日，苏州市姑苏区平江街道东环社区党委、团支部、妇联、关工委联动苏州科技大学的学生志愿者，开展趣味成长主题暑期课堂，将AI科普思辨、心理成长引导与创意石头画手工创作深度结合，让孩子们在学思践悟中解锁成长新力量。
随着人工智能的普及，AI答题、AI创作成为青少年日常学习的常用工具，不少孩子对智能技术产生绝对依赖，陷入“AI万能、自己必须完美”的认知误区。针对这一青少年成长痛点，本次暑期课堂打破传统授课模式，由苏州科技大学青年学子化身志愿讲师，以通俗易懂、趣味互动的方式开启科普课堂。
课堂伊始，志愿者通过案例对比、趣味问答、实操演示等形式，带领孩子们重新认识人工智能。讲师特意展示了AI答题偏差、创作漏洞、逻辑误区等真实案例，直观告诉同学们，人工智能并非完美无缺，同样会出现判断失误、思维局限、内容偏差等问题，有效帮助青少年树立“AI也会犯错”的理性认知。
依托AI思辨科普，课堂顺势开展心理健康成长引导。志愿者结合青少年学业特点，耐心带领孩子们区分成长中的两类问题，清晰讲解“可改变的习惯”与“可接纳的特点”的区别。书写潦草、拖延懈怠、粗心大意等属于可以通过坚持改正的不良学习习惯；而性格内向、擅长文科、数理薄弱、成长节奏不同等，是每个人独一无二的专属特点，无需自我否定。在轻松的交流氛围中，孩子们逐渐放下学业焦虑，学会正视自身的短板与优势，摆脱完美主义内耗。大家纷纷表示，不再因为一次错题、一点不足自我否定，懂得接纳学习和成长中的不完美，树立起积极正向的学业自我认知，建立自信、从容的成长心态。
理论感悟沉淀于心，手工创作外化于行。课堂最后开展创意石头画“能量灵石”创作活动。志愿者提前准备了光滑鹅卵石、环保颜料、画笔等工具，细致讲解石头绘画的构图技巧、色彩搭配和创作要点。孩子们手持画笔、静心创作，将本节课的成长感悟、自我期许、励志话语、治愈图案一一绘制在石头之上。朴素平凡的鹅卵石，在孩子们的巧手勾勒下焕然一新，变成独一无二的成长能量石。每一幅石头画都承载着少年的心声，寄托着接纳自我、勇敢成长、向阳前行的美好期许。孩子们将专属能量石精心收好带回家，以看得见、摸得着的手作载体，时刻激励自己接纳不完美、持续精进、自信成长。
本次活动以高校联动为依托，以AI科普破误区，以心理引导润童心，以石头创作聚能量，实现了科学科普、心理育人、美育实践的多维融合。既帮助青少年理性看待智能科技、破除认知误区，又引导孩子正视自我、接纳自我、积极成长。今后，社区将持续深化校地联动，依托暑期课堂、未成年人特色活动，持续开展多元化、高质量的青少年成长服务活动，全方位护航辖区未成年人身心健康、全面发展，打造有温度、有内涵、有品质的社区育人阵地。
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